Tratamientos

Visión Infantil

Ver bien no es suficiente

Evaluaciones infantiles · Visión y Lectura · Estrabismo y Ojo Vago
¿Qué es la visión?

La visión es mucho más que ver bien la letra pequeña. Es un proceso complejo en el cual el cerebro da significado a la información que le envían los ojos. Es importante tener una buena vista y salud ocular, pero no es suficiente para tener un buen rendimiento.

¿Cómo influye la visión en el rendimiento?

El 80% de la información que llega al cerebro es a través de los ojos. Por lo tanto el sistema visual tiene que funcionar de forma rápida, eficaz y automática, ya que gran parte de la actividad diaria depende de la visión. Un rendimiento visual inadecuado puede dificultar el aprendizaje en el colegio, la lectura, escritura o producir fatiga visual en el trabajo. En muchos de estos casos, las gafas o lentes de contacto no son suficientes para solucionar el problema.

Hoy en día nuestra visión está sometida a mucho estrés: colegio, deberes, pantallas digitales, televisión,… ¿Estamos preparados para esto? Una revisión rutinaria de la vista no es suficiente. Es necesario evaluar todas las habilidades de la visión.

Eficacia Visual

Se realiza un examen completo en el que, además de ver si necesita gafas, se evalúa la acomodación, convergencia, estereopsis (visión en 3d), movimientos oculares y salud ocular. Gracias a esta evaluación determinaremos la mejor corrección óptica (gafas o lentes de contacto) que permitan un mayor rendimiento escolar y salud ocular.

Percepción Visual

Con este examen se evalúan todas las habilidades visuales, auditivas y motoras relacionadas con el aprendizaje. Es un estudio completo de cómo el cerebro interpreta la información visual y auditiva que recibe. “No vemos con los ojos, vemos con el cerebro”

En este examen se valoran las siguientes áreas:

  • Integración bilateral motora: coordinación y equilibrio. Valoramos la relación entre un problema de desarrollo motor y la visión
  • Discriminación, memoria visual, relaciones espaciales, figura fondo,… habilidades muy importantes en la comprensión lectora y matemáticas
  • Lateralidad y direccionalidad
  • Integración visuomotora y coordinación ojo mano. Estas habilidades están relacionadas con la escritura
  • Evaluación de la percepción y memoria auditivas

La lectura y escritura son la base de la enseñanza. ¿Podría un problema visual estar afectando al aprendizaje de la lectura?

  • Una alteración en el desarrollo de la visión puede provocar dificultad a la hora de decodificar las letras y de comprender el significado de un texto.
  • Un mal funcionamiento de los movimientos oculares podrían provocar perderse en la lectura, saltar renglones, omitir o sustituir letras.
  • Una acomodación y convergencia ineficaces pueden provocar dolor ocular o de cabeza, visión doble o borrosa al leer o escribir.

La lectura es un proceso 100% visual, por lo tanto, si la ruta visual no funciona correctamente, podrían aparecer dificultades en el aprendizaje.

También se pueden conseguir grandes beneficios con la terapia visual en los casos de estrabismo. El estrabismo y el ojo vago no son ninguna patología; son problemas funcionales de la visión que, por tanto, se pueden estimular. Estos problemas funcionales también pueden causar problemas de aprendizaje o lectura.

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Terapia Visual y Auditiva

Terapia Visual y Neurocognitiva - Terapia de Desarrollo Motor - Fototerapia Photosens (Syntonic) - Estimulación Neuro Auditiva - Terapia de Movimientos Rítmicos

Terapia Visual y Neurocognitiva

Esta terapia consiste en un programa de ejercicios individualizados diseñado para mejorar la función visual y el rendimiento escolar, laboral, o incluso el ocio. La terapia visual la pueden realizar desde niños pequeños hasta adultos. Los beneficios en adultos son: ganan seguridad en sus movimientos, confianza conduciendo, campo visual, consciencia periférica, mejora en deportes, rendimiento laboral y percepción en 3d.

La terapia visual neurocognitiva tiene dos partes: estimulación en consulta mediante aparatos y ejercicios específicos para casa. La repetición de estos ejercicios es muy importante para actuar a nivel neurológico.

Mediante la terapia visual neurocognitiva hacemos que el sistema visual trabaje de una manera más eficiente para poder percibir, procesar y comprender más y mejor la información visual.

Se trabaja la vía de entrada de la información.

Se llama neurocognitiva porque se actúa directamente en el cerebro, creando nuevas conexiones neurológicas a través de la estimulación sensorial. En el programa de terapia visual neurocognitiva se trabajan todas las habilidades visuales relacionadas con el aprendizaje:

  • Discriminación visual
  • Memoria visual y memoria secuencial
  • Relaciones visuo-espaciales
  • Constancia de forma
  • Figura fondo
  • Cerramiento visual
  • Integración visuo-motora y coordinación ojo mano

Todas estas habilidades las trabajamos mediante pantalla táctil con software de terapia, ejercicios y juegos como el Parketry, Tangram y Multimatrix, juegos de pelota y ejercicios de coordinación ojo mano. La terapia se complementa con ejercicios de equilibrio, lateralidad y cruce de la línea media.

Está especialmente indicada en estos casos:

  • Disfunciones de la visión binocular
  • Estrabismo y ojo vago (ambliopía)
  • Problemas de aprendizaje relacionados con la visión
  • Problemas de atención y concentración visual
  • Fatiga y síndrome visual informático
  • Daño cerebral: traumatismos y accidentes cerebrovasculares
Terapia de Desarrollo Motor

Esta terapia se realiza junto a la terapia visual ya que rendimiento visual y motor van muy unidos. Se trabaja la información visual para dirigir al sistema motor. Se evalúa el estado motor del niño y se compara con la norma para la edad. A partir de aquí trabajamos desde el suelo el mapa mental del cuerpo, patrón Doman, arrastre, gateo,… mediante juegos de psicomotricidad y combinado con la terapia perceptual. También se combina con juegos para trabajar la lateralidad y direccionalidad cuando el niño está preparado.

La terapia visual neurocognitiva y de desarrollo motor está indicada en los siguientes casos:

  • Problemas visuales: acomodativos, binoculares, estrabismo y ojo vago
  • Problemas de aprendizaje relacionados con un problema visual
  • Enfermedades neurodegenerativas como Parkinson o esclerosis múltiple
  • Lesiones cerebrales como espina bífida, parálisis cerebral o traumatismo
  • Déficit de atención e hiperactividad, y niños con autismo
Fototerapia Photosens (Syntonic)

La terapia de luz de color es una herramienta muy poderosa para estimular la química del cerebro a través del sistema visual. Es un complemento más de la terapia visual neurocognitiva que hace que ésta sea más rápida y eficaz.

Mediante la luz se estimula directamente el hipotálamo y la glándula pineal, responsables del equilibrio eléctrico, químico y hormonal del cerebro. La terapia Photosens es una terapia multisensorial que combina:

  • Estimulación visual
  • Estimulación auditiva
  • Estimulación vestibular

El tratamiento con fototerapia influye en:

  • Mejora de la visión periférica: muy importante en los problemas de aprendizaje y lectura
  • Estrabismo y ojo vago
  • Déficit de atención
  • Estrés
  • Lesiones cerebrales: ayuda a la creación de nuevas vías neurológicas e inhibe la muerte de las neurona.

Antes de realizar este tratamiento es necesario realizar un examen visual completo y campos visuales, para saber si el paciente es apto o no para la fototerapia.

Estimulación Neuro Auditiva

La audición está estrechamente relacionada con diferentes situaciones clínicas en el campo de la psicología o psiquiatría (depresión, ansiedad, esquizofrenia, alzheimer o parkinson) y educativas (problemas de lenguaje, lecto-escritura, déficit de atención e hiperactividad) entre otras.

Un deterioro en el procesamiento funcional auditivo puede afectar a:

  • La vida emocional y la conducta.
  • Dificulta la correcta adquisición del lenguaje, desarrollo de la lectura y escritura y memoria.
  • Se encuentra asociado como trastorno secundario al autismo, déficit de atención e hiperactividad.
  • También va asociado a problemas como dislexia, disfemia, tartamudez y retraso escolar.

Al realizar una audiometría neuro-funcional, además de evaluar si existe pérdida auditiva o no, se valora la discriminación auditiva y la atención selectiva. Estos dos requisitos son indispensables para la correcta adquisición del lenguaje, el desarrollo de la lecto-escritura, del oído musical, del aprendizaje de lenguas extranjeras y la capacidad de atención necesaria para la adaptación correcta al entorno académico.

La estimulación neuro-auditiva trata la calidad de audición, no la cantidad.

La terapia neuro-auditiva está indicada en los siguientes casos:

  • Infecciones de oído en los primeros años de vida
  • Retraso en el desarrollo del lenguaje
  • Retraso en el desarrollo motor
  • Fracaso escolar
  • Hiperactividad, déficit de atención y autismo
  • Lesiones cerebrales y traumatismos craneoencefálicos
  • Problemas de memoria y concentración
  • Dificultad en los idiomas
  • Problemas auditivos como acúfenos o hipersensibilidad al ruido
  • Vértigo
Terapia de Movimientos Rítmicos

La terapia de Movimientos Rítmicos son unos ejercicios basados en los movimientos que hacen los bebés desde que nacen. Gracias a estos movimientos se consigue un desarrollo motor y cerebral, y se consigue alcanzar la madurez neurológica. Estos movimientos se hacen en un cierto orden siguiendo el desarrollo normal de un niño. Cuando un niño no ha pasado por las etapas normales de desarrollo, puede tener problemas como que tropieza mucho, se le caen las cosas de las manos, mala postura, no controla el pipí, no para quieto en la silla, se salta renglones y omite palabras al leer, pobre coordinación ojo-mano, problemas para relacionarse con su entorno y bajo rendimiento escolar.

Esta terapia se puede hacer en cualquier caso ya que son movimientos muy suaves que estimulan varias áreas cerebrales de forma ascendente, desde el tronco cerebral hasta la corteza. Es decir, se trabajan habilidades gruesas y primitivas para favorecer después el desarrollo de las funciones ejecutivas.

Puede tener muchos beneficios en los siguientes casos:

  • Problemas de aprendizaje
  • TDHA
  • Desarrollo motor inmaduro
  • Problemas de lateralidad
  • Dificultad de atención y concentración
  • Malas posturas para escribir o sentarse
  • Problemas de equilibrio y coordinación
  • Mala letra
  • Enuresis nocturna
  • Mareo en coche y con el movimiento
  • Impulsividad

Control de Miopía

Varios estudios a nivel mundial han demostrado que la ortoqueratología es el mejor método para controlar la miopía progresiva en niños.

Ventajas de la ortoqueratología
  • Ayudan a ralentizar la progresión de la miopía.
  • Son lentes de contacto muy cómodas.
  • Están indicadas para la práctica de deportes, natación, fútbol,…
  • Al ponerse sólo de noche, los padres pueden controlar su uso en casa en todo momento. Hay menos riesgo de pérdida.
  • Es un tratamiento reversible.

Existen otros métodos para controlar la miopía:

  • Lentes de contacto blandas multifocales: son lentes blandas de fabricación a medida que utilizan el mismo método de desenfoque periférico que las lentes de ortok. Son de uso convencional (diario) y están indicadas para aquellos niños que no toleran las lentes de contacto nocturnas.
  • Terapia visual: cuando la miopía está causada por un problema acomodativo en el que el sistema visual no sabe enfocar, la terapia visual puede ser una herramienta muy eficaz en el control de la progresión.
  • Más información

Pruebas Especiales

Adaptaciones especiales de lentes de contacto - Topografía corneal - Retinografía - Tonometría.

Adaptaciones especiales de lentes de contacto
  • Lentes de contacto para niños: Las ventajas del uso de lentillas por los niños son inmensas. Facilitan la práctica de un deporte (muy importante para su desarrollo), y dan mucha seguridad al niño para correr, saltar, y moverse. Además, las lentillas están aconsejadas para los casos de cataratas (en la infancia), ambliopías, y también para solucionar miopías con grandes diferencias de visión entre los dos ojos.
  • Queratocono: El queratocono es una deformación de la córnea que produce un adelgazamiento progresivo de ésta y pierde su forma ésferica. Entonces, esta adquiere una forma cónica irregular. Esta irregularidad provoca problemas de visión borrosa, distorsionada y pobre de lejos y requiere el uso de lentes de contacto especializadas.
  • Post-cirugía refractiva: Tras una cirugía, el tejido ocular presenta una sensibilidad mayor a posibles agentes externos, por ello es imprescindible seleccionar cuidadosamente el material y diseño de las lentes de contacto que se adaptarán.
  • Lentes de contacto progresivas y bifocales Permiten que aquellos que tienen más de un problema en la vista que no les permite ver bien a diferentes distancias, puedan hacerlo con un único par de lentes de contacto.

Topografía corneal

Es un análisis de la superficie de la córnea en la que medimos la curvatura y elevación. Toda esta información es indispensable para la adaptación de lentes de contacto y ortoqueratología. Además determina si una deformación corneal es normal o por una enfermedad degenerativa de la córnea (queratocono, degeneración marginal pelúcida, astigmatismo irregular...)

Retinografía

La retinografía es una técnica que se utiliza para obtener fotos en color de la retina (capa de tejido que se encuentra en el interior del ojo). Gracias al retinógrafo se pueden detectar precozmente diferentes enfermedades que afectan a la retina, como la retinopatía diabética, degeneración macular o glaucoma, que son las principales causas de ceguera en los países desarrollados. La retinografía es un examen de fondo de ojo rápido, seguro y muy cómodo para el paciente, sin ningún efecto secundario.

Tonometría

Es el estudio de la tensión intraocular mediante el tonómetro de aire. Esta prueba se realiza como diagnóstico y seguimiento del glaucoma. Los valores normales de tensión intraocular van desde 10mmHg hasta 21mmHg. Una elevación mantenida o muy brusca de las cifras de tensión intraocular pueden dar lugar a daños irreversibles del nervio óptico que pueden traducirse en una pérdida parcial o completa de la visión. Por ello es muy importante realizar este examen al menos una vez al año en adultos mayores de 40 años y personas que toman algunos medicamentos como corticoides. Al ser una prueba totalmente inocua se puede realizar también en niños.